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《爱心树》一篇适合7-10岁儿童朗诵稿件

本文摘要:近年来,朗读成为了一个很是时兴的事,国家也在鼎力大举呼吁孩子们都要会朗诵,学古诗词。今天,青少儿谈锋老师给大家推荐一篇适合7-10岁儿童朗诵稿件《爱心树》。 从前/有一棵大树,(双手从上向下打开至水平位置,手掌向上)它喜欢上一个男孩儿。(右手比出1的手势)男孩儿/天天会跑到树下,给自己做王冠,想像自己/就是森林之王。他也经常/爬上树干,在树枝上荡秋千,吃树上结的苹果,同大树/捉迷藏。 累了的时候,就在/树阴里睡觉。语慧天下小男孩儿爱这棵树,很是很是爱它,大树/很快乐。

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近年来,朗读成为了一个很是时兴的事,国家也在鼎力大举呼吁孩子们都要会朗诵,学古诗词。今天,青少儿谈锋老师给大家推荐一篇适合7-10岁儿童朗诵稿件《爱心树》。

从前/有一棵大树,(双手从上向下打开至水平位置,手掌向上)它喜欢上一个男孩儿。(右手比出1的手势)男孩儿/天天会跑到树下,给自己做王冠,想像自己/就是森林之王。他也经常/爬上树干,在树枝上荡秋千,吃树上结的苹果,同大树/捉迷藏。

累了的时候,就在/树阴里睡觉。语慧天下小男孩儿爱这棵树,很是很是爱它,大树/很快乐。(双手重叠放于胸前)可是/时光流逝,孩子逐渐长大,大树/经常感应孤寂。

有一天/孩子来看大树,大树说:(声音粗,厚重,平和)“来吧,孩子,爬到我身上来,在树枝上/荡秋千,吃几个苹果,再到阴凉里玩一会儿。你/会很快活的!”(弯腰,微笑,面朝左下方,有工具感)“我已经大了,不爱爬树玩儿了,”孩子说,“我想买些/好玩儿的工具。

我需要些钱,你能/给我一点儿钱吗?” (淘气,稚嫩,天真的声音,面朝右上方,有工具感)“很歉仄,”大树说,“我没有钱,我只有树叶/和苹果。把我的苹果拿去吧,孩子,把它们/拿到城里卖掉,你就会有钱,就会快活了。

” (弯腰,微笑,面朝左下方,有工具感)于是/孩子爬上大树,摘下树上的苹果,把它们拿走了。大树很快乐。语慧天下良久良久,孩子没有再来探望大树。

大树很惆怅。厥后有一天,孩子又来了。

大树兴奋地/摇晃着肢体,对孩子说:“来吧,孩子,爬到我的树干上,在树枝上荡秋千,你会很快活的!” (弯腰,微笑,面朝左下方,有工具感,右臂曲肘,左手亲拍右臂)“我有许多事要做,没有时间爬树了。“孩子说,“我需要一幢屋子保暖。”(声音成熟稳重)他接着说,“我要娶个妻子,还要生很多多少孩子,所以/我需要一幢屋子。

你能/给我一幢屋子吗?” (面朝右上方,有工具感)“我没有屋子,”大树说,“森林/就是我的屋子。可是/你可以把我的树枝砍下来,拿去盖房。你就会快活了。

” (弯腰,微笑,面朝左下方,有工具感)于是/谁人男孩儿把大树的树枝/都砍下来,把它们拿走,盖了一幢屋子。 大树很快乐。

语慧天下 孩子/又有很长时间/没有来探望大树了。 当他终于又回来的时候,大树/很是兴奋,兴奋得/险些说不出话来。“来吧,孩子,”它声音喑哑地说,“来和我玩玩吧!” (弯腰,微笑,面朝左下方,有工具感,声音暗哑偏老) “我年龄已经大了,心情也欠好,不愿意玩儿了。

”孩子说,“我需要一条船,驾着它到远方去,脱离这个地方。你能给我一条船吗?” (面朝右上方,有工具感,声音更成熟且带有沮丧纳闷)“把我的树干砍断,用它做船吧。

”大树说,“这样/你就可以航行到远处去,你就会快活了。” (弯腰,微笑,面朝左下方,有工具感,声音暗哑偏老)于是/孩子把树干砍断,做了一条船,驶走了。

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大树很快乐,可是心坎里却有些……(落寞,惆怅,孤苦的声音)又过了良久,那孩子又来了。“很是歉仄,孩子,”大树说,“我没有什么可以给你的了。我没有苹果了。

”(歉仄的语气)(转向右侧,头微低)“我的牙齿已经老化,吃不动苹果了。”孩子说。

(转向左侧头微低,与大树形成背对背的感受)语慧天下“我没有枝条了,”大树说,“你没法儿在上面/荡秋千了——”“我太老了,不能再荡秋千了。”孩子说。

“我也没有树干,”大树说,“不能让你爬上去玩了——”“我很疲倦,爬也爬不动了。”孩子说。

(疲惫的语气)“真是歉仄,”大树叹了口吻,“我希望/还能给你点儿什么工具……可是我什么都没有了。我现在/只是个老树墩,真是歉仄……”(头更低,歉仄,愧疚的语气)“我现在需要的实在不多,”孩子说,“只想找个平静的地方坐坐,好好休息。我太累了。

”“那好吧。”(转过头且身子也逐步转过来)大树说,它只管把身子挺高,“你看,我这个老树墩,正好叫你坐在上面休息。来吧,孩子,坐下吧,坐在我身上休息吧。

”(双手叉腰,右手轻拍左边肩膀)于是孩子坐下了。大树很快乐。

爱心树,这篇文章是很适合7-10岁儿童朗诵稿件。这篇文章有着很深刻的人生原理,能让孩子正确的认识到人生价值观。孩子们在朗诵的时候可以配合括号里的标注,会使你的朗诵获得很好的效果。


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